«Ю.Н.Рерих как учёный является одним из величайших энциклопедистов Запада и Востока. Лингвист, исследователь, археолог, критик, искусствовед, мыслитель и знаток культуры, он не знал границ в области познания. Для него не существовало границ между древним и современным, между Востоком и Западом или между различными отраслями науки. Прежде всего, его интересовал человек, он был истинным гуманистом. Ю.Н.Рерих как человек был даже ещё более велик, чем Ю.Н.Рерих как учёный. Он выковал золотое звено связи не только между Индией и Россией или между Востоком и Западом, но и между всеми народами всех стран и времен».

Нирмал Сингх , бывший директор Института тибетологии в Сиккиме.

Данное сообщение не являетсяподробным изложением биографии Ю.Н.Рериха,а лишь иллюстрацией некоторых страниц егожизни документами из фонда МЦР.

В семье Рерихов придавали большоезначение воспитанию детей, с раннеговозраста приучая их к труду,самостоятельности, инициативе.

Из письма Е. И. Рерих В. Л. Дудко: «Выспрашиваете, каковы мои сыновья? Могусказать — с самого детства они были моейрадостью и гордостью. Оба необыкновеннодаровиты, талантливы, но каждый идёт своимпутём. Никогда не навязываю им моего пути.Они идут к той же цели в своём понимании, имы сходимся на конечном предуказанном пути.Оба в силу даровитости — трудные. Обабольшие труженики.

В детстве я очень следила за ихнаклонностями, вкусами и чтением. Никогдане давала им читать пошлейшие рассказы длядетского возраста. Любимым чтением быликниги, популярно изложенные лучшимипрофессорами по всем отраслям знания.Старший проявляет любовь к истории и коловянным солдатикам. Он имел их тысячами.Стратегия — его конек, кровь прадедовсказывается в нём».

С 1912 по 1916 год Юрий Николаевичучился в Петербурге, в частной гимназии Мая.В МЦР хранятся его письменные работы поистории: «Покорение Новгорода» (1912) и «Борьбакоролей с феодалами во Франции» (1916). Работы,написанные Юрием Николаевичем в стольраннем возрасте (в первом случае ему 10 лет, аво втором — 14), свидетельствуют, что ужетогда его отличали глубокий подход кописываемым историческим событиям ивсестороннее освещение темы.

В качестве примера можно привестифрагмент из сочинения на тему «ПокорениеНовгорода»:

«Очередной порядок Руси прошёл,кончился и удельный. Остались только двапредставителя управления: вечевой порядокНовгорода и Московский порядок с егостремлением к абсолютной власти. . . Московское княжество быстро пошло по путиобъединения. Положение Новгородастановилось всё более затруднительным: назападе росла Литва, на востоке —— Москва,он очутился между двумя сильнымикняжествами, к одному из которых он долженбудет присоединиться. . . Ссорясь с Москвой,Новгород переходил на сторону Литвы, а,ссорясь с Литвой, переходил к Москве.